Злостављање животиња у ударном термину

У контроверзној епизоди МастерЦхеф Јуниор-а, један од такмичара морао је да убије јегуљу да би је скувао. Чему учимо децу?

Пре неколико дана, друштвене мреже су се сатима запалиле након онога што се догодило у МастерЦхеф Јуниору, генеришући занимљиву расправу око два основна и међусобно повезана питања: вредности које преносимо у детињство и однос који одржавамо са животињама, где Насиље је кључни фактор који је овом приликом било немогуће игнорисати.

Студирање наставе Схватио сам да се образовање изражава, програмира и извршава формално у школама, али да смо сви учитељи . Иако не желимо, иако нам је образовно питање потпуно равнодушно, то је нешто пред чиме људско биће нема избора. Наше свакодневне одлуке доприносе стварању контекста и друштва које ће новопристигле генерације исисати, наш траг је неизбежан, уочљив и лепљив.

Критичко размишљање је вероватно један од најважнијих алата које наставници и људи у директној вези са детињством морају да допринесу развоју способности за посматрање стварности, њено преиспитивање, анализирање разноликости димензија које је сачињавају и извлачење кључева у обиљу за њено тумачење.

Али као и сваки процес учења, не можемо га разумети у апсолутном смислу. Критичко размишљање није нешто што имате или немате , то је процес који се развија и развија у различитом степену иу одраслој доби. Стога, чак и претпостављајући да то може бити кључ за заштиту деце од ризика да наставе да понављају исте грешке друштва у којем одрастају, ово нас не ослобађа одговорности изградње безбедне стварности у којој се могу безбедно развијати.

Потом сам дипломирао психопедагогију да бих се упуштао у психолошке основе процеса учења: како учимо, шта утиче на нас и на које елементе се мора обратити како би се задаци едукатора усмерили на ученике. Одатле сам узео да дечаци и девојчице не уче шта желимо, када желимо, на начин на који желимо, већ су активни субјекти и целовита бића која сваку поруку примају у целини: са оним што је изражено и шта је у основи , шта је дозвољено, а шта фрустрирано.

Тада ћете разумети моју страхоту када видим да на МастерЦхеф Јуниор-у, ударном програму и на јавној телевизији, дечак по имену Хуго одере и исече тело целог зеца . Тада дванаестогодишња Луција ишчупа препелицу , видно ужаснуту, под притиском да покаже храброст.

Али врхунац ноћи долази када десетогодишњи Јуан Антонио види да је јегуља коју ће морати да скува још увек жива , грчи се на дасци за резање и бескорисно покушава да побегне. Сва деца на сету нервозно вриште и Јуан Антонио се, као и обично, избезумљује, одбијајући да убије рибу.

„Јуан Антонио: ставиш је на сто и пресечеш је, као кувар!“ Кажу док јегуља наставља да се меша по столу, бацајући поврће које ће уз мучне покрете пратити јело.

„Али Јуан Антонио, ујаче, сечеш га са страхом, не мораш се тога плашити!“, Кажу му касније док отвара још увек пулсирајући леш рибе којој је глава управо неспретно одсечена.

МастерЦхеф Јуниор у стварности поручује Хугу да буде „шампион“ , то јест неко ко заслужује признање (а за то, наравно, морате победити друге), неко вредан, важан и достојан места, он мора одерати и растргати беживотно тело зеца без показивања и најмање сумње, саосећања или рањивости.

Говори јој да тело које крвари између његових руку није ништа друго до састојак као било који други , да мекана бела длака која се поцепа од меса није огртач животиње која је некада осећала исту хладноћу. Каже му да искључи своју емпатију , да је почне гомилати под неки тепих одраслог ума какав ће он бити и да игнорише могућност да у тим окамењеним очима види некога с ким би могао да се игра.

МастерЦхеф Јуниор заправо говори Луцији да да би била храбра мора да игнорише своје емоције или их бар мало сакрије, јер је страх и саосећање кукавички. Каже јој да осећај туге због препелице која лежи испред ње није дозвољен, није легитиман; да њихова осећања не вреде и наравно да нису важна.

Каже вам да је та препелица чије је светло смеђе перје некада служило да се камуфлира у грмљу безначајна, безвредна. Нека их откине, једног по једног, нека нема милости. Говори јој да је раскомада, да примети како јој мале кости шкрипе кад се сломе, да игнорише срце и црева која ничу из тог беживотног тела и ни у ком случају не помисли да ли би, можда, више волела да лети.

МастерЦхеф Јуниор каже Хуану Антонију да би се животиња када се измигољи док умире требала смејати . Да ако желите да будете прави кувар, не можете да се плашите и да ако нисте у стању да ножем одрубите главу тој животињи која се гуши пред вашим очима, никада то нећете учинити. Ако Јуан Антонио жели да испуни своје снове, мораће да покаже да је способан да то учини по сваку цену, да га емпатија никада неће зауставити.

Кажете му да та риба која се бори да преживи не заслужује ни најмање разматрање , да јој пробија месо, да то чини без милости, да одваја главу од тела те животиње не мислећи да би, можда, радије наставила да бразда дубоке воде током свог миграциона путовања.

МастерЦхеф Јуниор им говори, као и милионима Хугоса, Луциаса и Хуана Антониоса који долазе из својих домова.

Желимо мирније , брижније, одговорније и свесније друштво .

Али питам се како ће то бити могуће док наставимо да приморавамо наша створења да сведоче и увежбавају окрутност према најслабијима.

Како ће то бити могуће ако им чак не дозволимо да насиљу кажу НЕ.