Теорија везаности: љубав је витална потреба

Царлос Гонзалез

Везаност је основна потреба за људима. Британски психијатар Јохн Бовлби први је проучавао како се ова снажна веза успоставља у детињству.

Теорија везаности описује како свако људско биће има основну потребу за преживљавањем да би успоставило и одржало снажну емоционалну везу , први однос са нашом примарном фигуром везаности, обично мајком.

Приврженост је витална потреба која је за бебе основна као храна, због чега је однос наклоности родитеља и деце током првих година живота капитал за њихов психолошки развој.

Не ради се о томе да деци пружите све што желе, већ о томе да им понудите удобност, присуство и пажњу .

Поријекло теорије: студије о афекту и напуштању

Британски психоаналитичар Јохн Бовлби (1907-1990) развио је теорију везаности из свог рада са малолетним делинквентима, које је лечио у клиници специјализованој за децу са проблемима.

Тамо је приметио да деца која су крала нису била она која су нахрањена када су била гладна или утешена кад су плакала, чак ни она која су играчке оставила ненакупљене. Нису била таква деца коју многи сматрају „лоше одгојеном“. То није имало никакве везе са свим тим.

Увидео је да проблем није само психолошки , већ и социјални и економски, те да се међу психолошким факторима издвајају „одређени фактори који инхибирају способност стварања односа“.

Пажљиво је проучавао 44 деце и адолесцената, послатих у његову клинику ради крађе (од властитих мајки, друге деце, у продавницама или на њиховом радном месту). Приметио је да готово сви имају психолошке проблеме, који се могу сврстати у пет различитих врста.

Недостатак наклоности био је најчешћи проблем (14 деце), нарочито међу најозбиљнијим случајевима, онима који су дуго крали врло често: „деци која немају нормалну наклоност, срам или осећај одговорности“.
Продужено одвајање: Дванаесто од ове 14 деце без наклоности и још петоро, претрпело је продужено одвајање од мајки у раном детињству (више од шест месеци).
Поновљена раздвајања: Неколико је претрпело поновљена раздвајања или је прошло кроз више хранитељских домова.
Занемарена деца и узнемирене мајке: Од осталих 27 деце која нису претрпела продужену раздвојеност, очеви су некога презирали или игнорисали, друга су имала мајке са проблемима у понашању, узнемирена или која их непрестано грде. Само у седам случајева мајка је била „сасвим нормална“.

С друге стране, од још 44 деце која су дошла у његову клинику због других проблема, али нису крала, ниједно није имало карактер „без наклоности“, а само петоро је претрпело дуге раздвојености од мајки.

Та прва запажања објављена су 1944. године у Међународном прегледу психоанализе, под насловом „Четрдесет и четири малолетничке лопове: њихови карактери и породични живот“. У почетку то није било добро прихваћено.

Преовлађујуће психоаналитичке теорије говориле су да нису важне чињенице из стварног живота, већ фантазије подсвести и да психијатар не би требало да разговара са својим пацијентима о томе шта им се заиста догодило, већ о њиховим сновима.

Рано раздвајање: однос са мајком

Теорија привржености каже да нема разлике да ли је одвајање од биолошке мајке или усвојитељице .

Е сам момак воли своју мајку (или мајка фигуре), мада ово не третира их добро.

Ако је мајка раздражљива, увек критикује и грди, настала фрустрација ће код деце створити бес и агресију. Ова фрустрација ће повећати дететову жељу за наклоношћу и испољавање наклоности, али ће такође усмерити његову агресивност према мајци.

Међутим, пошто дете такође воли своју мајку, осећаће се веома узнемирено и криво због лоших импулса према њој. То ће довести до различитих патолошких реакција , обично до формирања бунтовног и хвалисавог карактера.

Истраге са сирочади

Због свог богатог искуства у бризи о деци и њеног интересовања за последице раздвајања, СЗО је 1949. године Бовлби-а наручила да извештава о томе како најбоље поступати са многобројном сирочади из Другог светског рата.

То га је навело да разговара са стручњацима из целог света .

Анна Фреуд , која је проучавала децу евакуисану из Лондона током бомбашких напада.
Рене Спитз , који је описао „хоспитализам“, озбиљни ментални проблеми које су претрпела мала деца примљена су у болницу без друштва своје мајке.
Конрад Лоренз , оснивач етологије, који је проучавао везу мајке и детета код птица.
Харри Харлов , који је проучавао ефекте раздвајања на бебе мајмуне.

Коначно, резиме њиховог извештаја објављен је у облику књиге „Материнска брига и раст љубави“. Појављује се клица теорије везаности , касније развијена у његовој трилогији Приврженост и губитак, као и у другим књигама.

Теорија везаности Џона Бовлбија

У основи, теорија везаности Јохна Бовлбија каже да је везаност (снажна афективна веза) основна људска потреба и (готово) сва деца успостављају прву везу са примарном фигуром везаности , која је обично мајка.

Касније ће током свог живота успоставити друге везе са секундарним ликовима везаности: оцем, баком и деком, браћом и сестрама, блиским пријатељима, супружником, децом …

Када се дете одвоји од своје фигуре везаности , чини низ ствари како би поново успоставило контакт: у зависности од година, плаче, зове, разговара, хода … Крајњи резултат је састанак са којим се понашање везаности нестаје (тренутно) и дете наставља са својим.

Можда најновији део теорије каже да је везаност основна потреба. Пре него што је превладавала фројдовска теорија секундарног нагона: бебе имају примарну потребу, а то је храна . Како их мајка готово увек храни, на крају мајчино присуство повезују са задовољењем те потребе и желе да буду са мајком, чак и када није гладна.

Бовлби каже не, да то није споредно, да је потреба за контактом толико важна колико и потреба за јелом.

Храна и везаност су две основне човекове потребе , а њихово упоређивање помаже нам да их разумемо. Једемо цео живот, али различите ствари и на различите начине.

Целог свог живота имамо везаност за различите људе и испољавамо је на различите начине. Беба плаче кад мајка напусти собу; одрасли зове породицу када путује.

Чему служи везаност?

Верује се да везаност служи за заштиту од предатора. Пример: овца је сигурнија у стаду, али овца не мисли „вук може доћи“, као што не мисли „треба ми протеин“. Једноставно сте гладни или усамљени. Иако је вук скоро изумро, овца је и даље дружељубива.

Беба се понаша исто , чак и ако није у опасности, а мама ће се вратити на минут: плаче као да је напуштена. Не размишља „Мама се неће вратити“, не размишља ништа, он је беба. Једноставно, бебе које су се тако понашале преживеле су милионе година.

Кад буде у стању да размишља, око треће године, „Мама ће се вратити поподне, а у међувремену ће се деда бринути о мени, или о мојој жени или о бебиситерки, а ја нисам у никаквој опасности“, престаће да плаче сваки пут кад мама оде. . И даље има везаност, али је не показује исто.

Да ли су вам рекли да „ако га држите, он ће вам желети руке цео дан“? То је смешно као „ако га нахраниш, јешће цео дан“. Кад почне пузати и ходати, неће пожелети оружје цео дан, тек толико да провери да ли се мама вратила и настави да истражује.

Врсте причвршћивања

Бовлбијева ученица Мари Аинсвортх развила је Тест чудне ситуације , који омогућава процену везаности детета (од 9 до 18 месеци) са његовим примарним неговатељем (обично мајком).

Тест се састоји од мајке која напушта собу и враћа се за три минута. Најкарактеристичнија чињеница је одговор детета када се његова мајка врати .

Сигурно везано дете се игра и истражује кад је са мајком, има тенденцију да очајно плаче кад одлази, тражи оружје када се врати и брзо се смири и поново започне игру.
Дете са несигурном везаношћу која избегава мало плаче кад мајка оде и не тражи контакт када се врати. Избегава мајку, негира њен поглед.
Дете са отпорном несигурном везаношћу плаче и плаче кад се мајка врати, претуче је и не утеши се, треба дуго времена да поново истражи.

Ове три врсте везаности су „нормалне“ у смислу да ниједна од њих није ментална болест. Постоје три различите стратегије које деца развијају у складу са третманом примљеним током првих месеци.

Тип прилога нема никакве везе са дојењем, заједничким спавањем или ношењем у рукама или у колицима. У првим студијама, у Сједињеним Државама, 70-их година, када готово ниједно дете није дојило дуже од неколико недеља, када је било забрањено држање у рукама или стављање у кревет, ово су били резултати:

65% је имало сигуран прилог,
20% зависност од избегавања и
15% резистентна зависност.

Код афричке деце која доје три године и по цео дан висе мајци на леђима, пропорције су врло сличне.

Како се формирају?

Сигурна везаност: формира се када беба види да је уобичајено (не „увек“, било би немогуће) теше када заплаче и уважи његове потребе.

Избегавање везаности: настаје када беба види да га много пута игноришу или не теше. Тако је болно тражити од мајке утеху и ускратити вам је, да беба радије не тражи ништа, како не би добила ново одбијање.

Отпорна везаност: јавља се када је мајчин одговор непредвидљив, понекад га услиши, а понекад не. Ако ме слушају само пола времена, мораћу да плачем дупло више.

Неорганизована везаност: Ова врста везаности је заиста ненормална и одговара деци која једноставно нису успела да успоставе стратегију, јер изгледа да ништа не функционише. Понекад се јавља код злостављане деце.

Сигурно причвршћивање и удобност

Када се ниједна мајка није усудила да узме дете у наручје, јер су сви говорили да је „размажено“, већина је наставила да теши плач. Отишли би до креветића, разговарали са бебом, осмехнули му се, певали му и беба би развила сигурну везаност.

С друге стране, могуће је обесити дете и игнорисати га, следити своју ствар не марећи да ли му је пријатно или нелагодно, чак и да га приморате да вам буде у наручју када тражи да се спусти на земљу и игра.

Није исто „обратити пажњу на дете“ када плаче него „дати му оно што тражи“. Ако ваше дете затражи слаткиш, можете му га дати или не. Без обзира дали му то дали или не, можете га слушати или не.

Можете му дати слаткише у плану „ево, драга, узми ове бомбоне“ или у плану „то је у реду, заситио си ме, размажен си, узми слаткиш и одмах ућути“.
Можете рећи „не, душо, не бомбону, штетни су за зубе“ и покушати да му одвратиш пажњу нечим другим или да вичеш на њега „шути, рекао сам ти не, а то је да је не, хировит си“.