Зашто је адолесценција тако тешко време?
Јорге Л. Тизон
Адолесценција се доживљава као 5 великих трансформација са њихових 5 односних дуела. У овој фази однос родитеља и деце може бити изазов.
![](https://cdn.smartworldclub.org/2564198/por_qu_la_adolescencia_es_una_etapa_tan_difcil__2.jpg.webp)
Није потребно истицати да је адолесценција сложена и тешка фаза, како за адолесценте, тако и за родитеље. Обоје се суочавају са напетим или збуњујућим ситуацијама. Реорганизација односа.
Однос између родитеља и деце у адолесценцији се мења и сви живе између нових сензација и губитка.
Адолесценција: промене и губици
Много је промена у адолесценцији, а све ово значи да и адолесцент (и његова породица) морају да прођу кроз низ губитака, које је, на пример, описао адолесцент специјалиста Луис Мартинез-Федуцхи.
Јер, на психолошком нивоу нема (стварне) промене без губитка. И сваки већи губитак покреће сложене процесе које називамо процесима туговања. Ја их зовем „пет дуела“, а они се мешају и пресецају током пубертета и адолесценције.
1. Туга за изгубљеним светом детињства
Лутке, плишане животиње и дечије игре замењују се, али никада у потпуности, такмичењима адолесцената, освајачким играма, сексуалним интересовањима, агресивним играма, играма за одрасле …
2. Туга због физичких промена
И за неке облике тела са којима смо се већ идентификовали , али који ће се коренито променити. Ово отвара телу неизвесну будућност, која се мења (пребрзо или преспоро) и можда боли готово свакодневно током пубертета и адолесценције.
3. Одричите се свемоћи детињства
Детињство остављамо за собом и улазимо у период болног одрицања од снова о дечјој свемоћи: не контролишемо своје тело нити оно што нам се дешава или шта ће нам се десити . Како ћемо контролисати свој живот, своју будућност, бити све оно што смо желели?
Наш живот ће имати ограничења. Зависимо много, више него што бисмо желели, од бића која нас окружују и воле. Снови о „краљу куће“ и „принцези“ (или „успаваној лепотици“) изгледају безнадежно застарели и замењују се за хитну потребу да се нађе неко с ким ће делити емоције, интересе, живот … Али то је да, поред тога, тај трећи дуел траје чак и са четвртим:
4. Губитак идеализованих родитеља
Или, тачније, губитак идеализације родитеља, који постају превише стварни, „сиромашни људи“, пуни мана и сукоба, ограничења и фрустрација. Огледало за адолесцента онога што „пре свега не би желео да буде“ …
Међутим, адолесцент у транзицији још увек треба да се идентификује са оцем и мајком да би испунио неколико горе описаних задатака. Одбаци аспекте њега и ње и прихвати друге …
Све ово усред емоционалних олуја и сукоба са тим родитељима и старатељима, сукоба који га воде до тога да не разјасни своје свесне и несвесне изборе и идентификације, бар током многих тренутака или периода. И све то, с огромним растом когнитивних и емоционалних капацитета, што му омогућава да све више и боље уочава недостатке одраслих које је, у најбољим случајевима, и даље идеализовао.
5. Губитак положаја у породици
И на врх свега, све наведено, као и друштвени утицаји, наводе адолесцента да изгуби положај у породици, до тада јасан. Морате почети да живите у новој ситуацији, коју истовремено тражите и стварате. Нови положај у породици и друштву , што неминовно подразумева размишљање и маштао о напуштању породице или, алтернативно, назадује у страху од тог будућности …
4 света адолесцента
Скуп сукоба и притисака толико је сложен да адолесцент настоји да га живи у „одвојеним световима“ због тога што су наизглед потпуни и одвојени: породични тренуци, свет који деле са другим одраслима (члановима породице, наставницима …), оно битно што дели са другим адолесцентима и који живи као најстварнији свет и свет његове контрадикторне интиме.
Породични тренуци
Адолесцент још увек треба да се осећа делом породице , дели је и комуницира са њом. Морате му рећи шта осећате, своје страхове, сумње, бес, губитке, бол, фрустрације …
Са осталим одраслима
Од школовања и уласка у свет технологије, истраживања, напори, физичке вежбе … чини се да се са њима поистовећују и други значајни, моћни, добродошли или вредни одрасли . Они су наставници, тутори, тренери, утицајни одрасли, чланови породице …
Искуства са пријатељима
Адолесцент излаже и брани пре свега важност својих искустава са другим адолесцентима, са пријатељима, друговима, колегама, … То је „стварни“ свет, најбољи од свих светова, који ће бранити изнова и изнова … не верујући у то уопште. И бориће се тако да се његови родитељи, старатељи и неговатељи одрекну своје улоге у корист тог света адолесцената, и то ће учинити испитивањем распореда, активности, самих родитеља …
Тешка интима
Како се њихова немоћ и дезоријентација не примете , адолесцент се склања у своју интиму, у своју болну усамљеност и надмоћну досаду и умор. Он мења свој начин постојања, на изненађење родитеља, али осим случајева крајње изолације (који захтевају стручну помоћ), ово су неопходни тренуци да би могао да разради и свари оно што му се дешава.