9 разлога да не лечите своје дете ако му је дијагностикована АДХД
Мариа Јосе Муноз
Поремећај дефицита пажње и хиперактивност постао је мешовита торба без строгости у дијагнози и са озбиљним последицама.
Сваког дана све више деце напушта лекарску ординацију са дијагнозом АДХД-а, али многе студије доводе у питање само постојање ове болести, критикују њен дијагностички протокол и указују на нежељене ефекте.
АДХД: зашто не бисте лечили своју децу
Ако мислите да ваше дете има овај поремећај, нудимо вам девет разлога да покушате да решите проблем без прибегавања уобичајено прописаним лековима.
1. У ствари, оно што су вам прописани су амфетамини
На тржишту под именима Риталин, Риталине, Рубифен, Цонцерта, Ритроцел, Арадик, Медикинет или Метадате, метилфенидат је најчешће коришћени психостимуланс за лечење симптома АДХД-а, поремећаја хиперактивности са дефицитом пажње.
Његова структура је слична амфетамину, а Америчка управа за борбу против дрога класификује је као наркотик класе ИИ, попут амфетамина, морфина и кокаина.
Ови лекови иду директно у централни нервни систем, мозак и кардиоциркулаторни систем. Доказано је да они смањују висину и тежину онима који их узимају, такође мењају крвни притисак и пулс, а могу довести и до случајева изненадне смрти.
2. Не лече ништа и изазивају болести
Фармацеутска индустрија и њени заговорници намерно крију негативне резултате ових лекова. Не само да ништа не лече, већ након 14 месеци (неки истраживачи говоре о краћем времену), сукобљено језгро се поново обнавља, а у пубертету и адолесценцији поново се појављује са више вируленције.
Може изазвати или погоршати неке психијатријске поремећаје као што су депресија, самоубилачко понашање, непријатељство, психоза и манија.
3. Полазе од лажне премисе
Дијагноза АДХД заснива се на заблуди лажног узрока коју је створио британски педијатар Георге Стилл: ако су деца са менингитисом, епилепсијом или туморима мозга имала агресивно, асоцијално и подложно понашање, то је значило да су деца која су имала агресивност имала релативне проблеме или су били раздражљиви, патили су и од дисфункције мозга, мада то нигде није могло да се утврди или открије.
Јасно је да би под овом премисом велики део човечанства имао недостатак у мозгу.
Као да поље које ова псеудодиагностика може заузимати није превише широко, Америчко удружење психијатара у свом Међународном дијагностичком приручнику за психијатријске поремећаје (ДСМ) такође је укључивало хиперактивну децу под ознаком „синдром органског мозга“.
Са хиперактивношћу, школски свет је ушао потпуно и мало касније, а са већ одобреним леком Риталин, овај Амерички приручник дефинисао је АДХД под три централне осе: хиперактивност, непажња и импулсивност.
У сваком прегледу који су направили смањен је број понашања неопходних детету или адолесценту ради дијагнозе АДХД- а .
4. Нема стварних дијагностичких тестова …
Управо се постојање повреде мозга продаје као узрок ове „болести“. Међутим, ниједна врста теста мозга се не врши за његову дијагнозу, што је случај са стварним лезијама мозга као што су енцефалитис, менингитис итд.
С друге стране, након многих студија на овој наводној основи погоршања мозга, педијатријски неуролог Гералд Голден (1991) закључио је: „неуроанатомија мозга, као што су показале сликовне студије, није показала постојање било каквог неуропатолошког супстрата ”.
Годинама касније, различити национални институти за здравље спровели су студије понављајући да постоји шпекулативна природа у вези између АДХД-а и пропадања мозга.
5.… јер су замењени списком од 9 питања (на које су родитељи одговорили)
У замену за физиолошке тестове који би одговарали органској лезији, остало нам је неколико питања о понашању детета или адолесцента.
Тренутно се протоколи који се користе за откривање АДХД-а који прате ДСМ-ИВ или В, састоје од девет питања о понашању деце или малолетника, од којих је шест довољно за испитаника да пати од ТДХА.
За Дефицит пажње, питање је да ли дечак или девојчица изводе „више него нормално“ деце његовог узраста, не наводећи шта би било нормално, шест понашања као што су: Обично не обраћа пажњу на детаље. Тешко му је да организује задатке. Често губи предмете (оловке, књиге, играчке). Обично не завршава задатке или комисије које започне. Ометају га ирелевантни стимулуси. У свакодневном животу је неопрезан.
За хиперактивност постоји шест понашања као што су: Склони сте прекомерном кретању рукама и ногама. Обично разговарајте претјерано. Тешко му је чекати свој ред. Има потешкоћа у игрању тихих игара. Склони су претјераном трчању или скакању. Они имају тенденцију да дају брзоплете одговоре пре него што питање заврши.
Најмање што се може рећи у вези са овим кратким обрасцем питања, на који одговарају и одрасли, јесте да је претерано лоше и мањкаво стављати децу и младе под ознаку „повређени мозак“ , јер је то оно што која се још увек брани као узрок у АДХА и напада организам у развоју супстанцама са доказаном токсичношћу.
6. Не спроводе се адекватни протоколи праћења
Ови лекови се преписују и примењују као да су аспирин, не пратећи упозорења о токсичности метилфенидата од организација као што су Шпанска агенција за лекове и здравствене производе, Европска агенција за лекове, Билтен фармаковигиланције Каталоније или Национална агенција. неуропсихијатрије.
Сви се подударају у изузетности са којом се ова врста лечења мора прописати код деце и адолесцената, пошто додирујемо њихов централни нервни систем, велика је инциденција у кардиоваскуларном систему. Потребно је пажљиво испитивање пре и током лечења, али се не ради.
7. Постоји склоност да се као болест дефинише оно што представља само проблем
Суочени са овим сценаријем, није питање негирања да могу постојати проблеми и сукоби са децом, било да су то деца или тинејџери. Нити треба остати у тој лажној подвојености да то раде или родитељи или учитељи, или да деца имају нешто органско или генетски и да се од лекара то класификује као болесно.
Дешава се да ствари испред којих и деца и одрасли не проналазе ресурсе да их реше и то може очајавати. Али морамо запамтити да се, откад смо рођени, наши ментални капацитети развијају и сазревају на основу речи, игара, прича, објашњења.
8. Прати се медицализација нормалности
Ако су ваша деца мала, морају узети у обзир да се свакодневно суочавају са мноштвом спољних стимулуса које не сваре. Морамо им понудити средства да ослободе све оно што добијају својим телом и умом.
Ако су тинејџери, критеријуми су се променили. Више нисмо родитељи, иако се и даље надају да их разумемо. Они већ „све знају“ и њихове референце су код њихових пријатеља и колега. Осећај беса и фрустрације је све већи.
У оба случаја потражите врсту помоћи која им омогућава да пронађу сопствене ресурсе да их реше. Користите природне и неагресивне начине. Ово ће их сазрети и веровати себи …
9. Решење проблема је одложено
С друге стране, ако се одлучимо за пилуле, уводимо их у паклену двосеку спиралу. Означени су као патологија мозга, што ће их сврстати у „ретке“ у поређењу са другима. Самопоуздање зависимо од дроге.
Постигнута постигнућа или која ће се постићи увек ће остати у недоумици да ли су их заиста постигли они или таблете, промовишући тако „потребу“ или зависност сваки пут када се појави нови сукоб или изазов.
Такође одлажемо да се позабавимо основном језгром ових понашања и отежавамо њихово решавање.
