Без родних клишеа: 11 кључева за образовање у равноправности

Ирене Перулеро

Наш мозак је исти, уче се све разлике и неједнакости. Образовање о равноправности мора почети од првог дана. Пошто је касно.

Девојке се боре, прљају и воде тимове. Деца угађају својим пријатељима, плачу и слушају. Није свет наопако, то је једнакост и слобода. Како побећи од клишеа које нам намеће друштво?

Подаци су алармантни. Према истраживањима, 80% наших адолесцената патило је или је било сведоцима случаја родног насиља у свом окружењу. Контрола Вхатс-апп-а, ограничавање пријатељства, наметање правила гардероби или чак ударање свог партнера нису неповезана понашања у нашој младости, нека од њих су и честа.

Родно насиље је пошаст која годишње оставља више од 50 смртних случајева у нашој земљи, јер врх леденог брега и адолесценти нису ослобођени од њега, пева статистика. И певају кобно. Превентивне кампање не завршавају проблем и млади људи непрестано започињу везе које су више него токсичне, насилне. Зашто?

Мозак је исти, разлике се уче

Људско биће је друштвена животиња која има огроман капацитет за учење. Социјализација и учење иду руку под руку и деца уче да се понашају у друштву понављајући понашања која копирају из свог окружења.

Тако ће деца у окружењу које решавање сукоба награђују насиљем научити да буду насилна, док ће научити асертивној комуникацији ако се сукоби у њиховом окружењу решавају мирним путем. Али има још тога.

Поред тога што су друштвени примати, људска бића су врста са највишом свешћу о индивидуалности која постоји. Упркос чињеници да наши рођаци, бонобои, шимпанзе или гориле и други велики сисари имају одређену самосвест, Хомо сапиенс је врста која има највећи капацитет да гледа пупак.

Разликовање себе од других, „ово сам ја, а ово су остали“ је уобичајени начин на који човечанство гради свој идентитет, не само појединачно, већ и као група.

Засновани смо на ономе што су нам родитељи рекли.

Родитељи, наставници, браћа и сестре, пријатељи, колеге и све што нас је окруживало. Сва наша понашања су научена.

Чињеница је такође да су пол, начин на који се понашамо или начин на који друштво очекује да се понашамо према родном полу културна конструкција.

Дечаци не плачу, а девојке постају веома ружне кад се наљуте. Деца су грубља, али племенитија. Девојке су послушније и послушније. Они, ружичасти; њих, плаве.

Биологија и неуронаука нам говоре да су, осим породиљских болница, наш мозак исти, не постоји структурна разлика између мушког и женског неокортекса, жене такође могу бити добре у математици, а мушкарци врло емпатични.

Они могу да измишљају, могу и да брину.

Разлике нису урођене (или су минималне) и нису одређене нашим хромозомима, већ се уче током читавог нашег живота, али почињу да се уче од тренутка када знамо пол бебе.

Не односимо се према њима исто

Неки експерименти показују да се према дечацима не понашамо исто као према девојчицама од малих ногу. Најтипичније је облачити бебу било ког пола у плаву или ружичасту боју и пустити странцима да комуницирају с њом тако што ће закључити њихов пол само по боји одеће.

Са девојчицама разговарамо са више нежности, држимо дечаке у вертикалнијим положајима, дечаци добијају мање речи, а девојчице мање покрета.

Посматрање свакодневног живота потврђује оно што се може лабораторијски тестирати, разлика у лечењу утврђује се у раном детињству и наставља током нашег живота.

Жене се награђују за физички изглед, а мушкарци за став.

Девојке су шефови, дечаци вође.

Жене које се не шминкају су траљаве, мушкарци који брину о свом изгледу су женствени.

Ми их штитимо. Подстичемо их.

Реалност у којој живимо захтева да се жене и мушкарци понашају на одређени начин према нашем полу.

Како градимо парове

Разлике у конструкцији сексуалног идентитета су евидентне и воде у многим приликама до накнадног успостављања парних односа заснованих на динамици моћи у којој се мушкарац мора понашати доминантно, док жена мора бити покорна.

Систем преноси вредности о и према женама које ометају изградњу оснаженог, асертивног, независног и слободног женског идентитета.

Друштвени поредак, кроз факторе као што су хиперсексуализација жена, канон женске лепоте или невидљивост активности које жене спроводе, доприносе фрустрацији, лошем самопоштовању и потчињености.

Супротно томе, родни стереотипи који се траже од мушкараца спречавају испољавање емоција попут туге или страха и изградњу емпатичних и нетакмичарских идентитета, генеришући заузврат фрустрацију, агресивност и стрес.

Неки од ових стереотипа су веровање да је мушка сексуална жеља већа, да је способност бриге за друге јединствена за жене или да су жене емотивније, а мушкарци рационалнији.

Све ово зачињено митовима о романтичној љубави, нормализацији или идеализацији насиља, лошем сексуалном васпитању и бомбардирању медија, филмова, часописа, литературе, музике, порнографије итд. Они чине да наши адолесценти дођу до фазе у којој изградња веза поприма изразито сексуални карактер са гомилом вредности и клишеа који су толико интернализовани и осећају се као своји да превентивне кампање ударају у зид њиховог сопственог идентитета.

Како могу бити злостављана жена јер ме дечко контролише ако је љубомора знак љубави? Како могу бити насилник што му не дозвољавам да разговара са момцима ако мисле само на једну ствар?

Како изградити егалитарно друштво

Реалност је да образовање о једнакости започиње од првог дана. Пошто је касно.

1. Ставите љубичасте наочаре

Одрастање без стереотипа је тешко, али је много теже пустити их кад су већ део вашег идентитета. Покушајте да не понављате улоге и усмерена понашања и дозволите им да се слободно изражавају.

2. Посматрајте околину

Разумевање света у којем живимо и алата које култура користи за јачање родне неједнакости је од суштинске важности за подизање наше деце, ако не и без стереотипа, барем свесне како стварност функционише. Само на тај начин можемо да им понудимо алате како би се могли суочити са тим.

3. Покажите им како се односите

Изражавање својих преференција, фрустрација, беса, страхова, жеља и, пре свега, изражавање наших потреба и учење да тражимо ствари, чак и ако су у супротности са потребама других, неопходно је да бисмо били слободни и живели срећно.

Ми смо међусобно зависни: независност у великој мери зависи од наше способности да затражимо помоћ када нам је потребна и не чекамо да нам се пружи.

Незнање како тражити помоћ чини вас зависним од воље другог. Допуштање нашим ћеркама да изразе своје потребе помаже им да постану асертивне и аутономне жене, иако им понекад не можемо удовољити.

4. Подстиче доношење одлука у оба

Способност доношења свесних одлука је оно што разликује људска бића од осталих живих бића која насељавају планету. Али ова способност није урођена, већ се учи, углавном током детињства.

Дозволити нашој деци да слушају себе и победити нашу жељу да се заштитимо и одлучимо за њих није лако. Да бисте постали асертивне одрасле особе и повезани са сопственим потребама, морате веровати.

Омогућава девојкама да одлуче о сопственом телу , како се облаче или желе да искажу наклоност или не.

5. Пустите их да бирају

Да ли ваша деца желе да се придруже балету? Да ли ваше ћерке желе да науче карате? Подстакните своје ћерке да експериментишу и крећу се. Нека се пењу. Похвалите њихову храброст и интелигенцију.

6. Подстакните критичко размишљање

Разговарајте с њима како им се чини да у филмовима готово да нема женских ликова или да су у дворишту школе углавном дечаци који се играју лоптом док девојчице ћаскају или гледају.

7. Емпатична понашања

Наградите сарадњу за конкурентност и помоћи ћете својој деци да развију своју емпатију, а не њихов индивидуализам.

8. Избегавајте да критикујете своје тело

И не критикујте ни друге жене. Научимо их да људи вреде због тога како се понашају , а не због тога како се облаче, како изгледају или шта имају.

9. Комуникација и више комуникације

Повежите се са тим ко су тако што ћете разговарати с њима. Посматрајте свет са њима и заједно разговарајте о својим гледиштима. Много прича. Основа сваке превенције је комуникација.

10. Именујте све ствари

Научите своје дечаке да схвате да је менструација нормално функционисање здравог тела. Не чините женске процесе попут менструације невидљивим.

11. Подељена сексуална одговорност

Не приписујте девојкама добар смисао за контрацепцију. Едукујте вас обоје о одговорности за секс. Секс је задовољство, мада морате бити опрезни и не мешајте га са љубављу, они нису исти и понекад се не окупе.