Нека деца одрастају без етикета

Лаура Гутман

"Мој син је тако … паметан? Плачљив?" Ознаке им не дозвољавају да буду своји. Помозимо им да открију ко су, а да их не морамо провалити.

У породици дистрибуирамо улоге према расположивости. Међутим, када деца у будућности намеравају да своје костиме мењају једни с другима, појавиће се сила налепнице којом су каталогизована, а чак и ако промене костим, родитељи ће их и даље гледати и именовати према оном који им је првобитно додељен.

Зашто не бисмо престали да етикетирамо децу?

Постоји суптилан и невидљив тренутак, у којем дете региструје да нешто није у реду. Не може то јасно да изрази, али зна да је затвореник улоге која му је постављена и коју је преузео као своју.

Ако се сматра смешним, нико га неће препознати кад је забринут; ако мислите да сте глупи, нико вам неће веровати кад добијете најбољу оцену у школи; ако је најагресивнији, увек ће бити окривљен за вапаје других, односно дете ће живети са осећајем трајне неправде.

И, пре свега, осетиће да се на њега не гледа искрено , да ће сочиво са којег га посматрају увек бити обојено бојом лика.

Згодан, спор, пристојан, атлетски, лењ …

Како можемо знати да ли своју децу каталогизирамо различитим етикетама? На првом месту, неопходно је да обиђемо етикете унутар којих смо били затворени током детињства, истовремено да ће нам бити корисно да се сетимо оних које су наша браћа стекла и претрпела.

Ово размишљање ће нам понудити трагове о интернализованим моделима које ћемо касније користити у расподели улога међу нашом децом.

Ако желите да постане срећна одрасла особа, нека буде он сам.

Положите тест: А ви, како сте се осећали?

• Покушајмо да напишемо неке фразе за које смо чули да су нас родитељи понављали да би се односиле на нас док смо били деца.
• Покушајмо да се сетимо да ли су нас те речи чиниле срећним или несрећним. Ако нас доведу у невољу, ако се осећамо захтевано, презирано, понижавано или цењено.
• Покушајмо да се сетимо да ли смо у тим истим тренуцима чезнули да постанемо друга деца.
• Дозовимо догађај у којем смо препознати по ономе што смо заиста били.
• Задржимо писани рад и читајмо га сваки пут када нисмо задовољни ставовима своје деце. Сећање на то даје нам нову визију детињства наше деце.